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天津有没有环境比较好的心理咨询机构
天津市良友心理咨询中心作者：天津市良友心理咨询… 文章来源：天津市良友心理咨询中心 更新时间：2010-2-4 15:19:31 【一】良友心理咨询中心概况—————————————2 中心的创立于发展————————————————2 中心的理念与服务特色——————————————2 中心的专家团队力量———————————————2 中心科研方面工作介绍——————————————3 中心咨询业绩——————————————————3 【二】良友咨询中心咨询师团队介绍———————————3 （一）良友心理咨询中心心理督导师介绍——————3 （二）良友心理咨询中心咨询专家团队介绍—————4 （三）良友心理咨询中心咨询师团队介绍——————5 【三】良友咨询中心服务内容介绍————————————6 咨询业务服务内容————————————————6 良友心理咨询中心咨询热线电话——————————6 【四】良友咨询中心团体活动介绍————————————8 一，良友心理咨询中心咨询师沙龙—————————8 二，咨询师的督导和个人成长———————————8 三，企事业单位团体培训介绍———————————9 四，中心参与公益事业介绍———————————9 五，学校方面—————————————————10 【一】良友心理咨询中心概况 中心的创立与发展 天津市良友心理咨询中心成立于2005年1月6日，是天津最早从事心理咨询、团体训练和教育培训的心理咨询专业机构之一，也是本市最有声誉的心理咨询机构之一。
中心以中国科学院心理研究所为技术依托，拥有一批理论基础雄厚、经验丰富的专家队伍，并有专、兼职心理咨询师二十多名。
中心利用各种机会大力普及心理健康常识，创立特色心理服务品牌，在引起社会各界对心理咨询与心理健康的广泛关注的同时，推动了心理咨询市场的健康发展。
我中心还陆续获得了天津市大中院校授予的心理系教学、实习培训基地。
如：天津师范大学、天津商学院、天津工程师范学院于2006年1月1日联合授权——良友心理咨询中心为学院心理系教学、实习基地。
2007年1月15日获得共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室中国心理卫生协会授权的——心理健康辅导员、职业资格招生、培训基地。
在2008年5·12汶川大地震发生后，良友心理咨询中心第一时间派中心王志辉老师去北京学习危机干预技术，并给天津大量心理咨询师进行了首期心理危机干预培训。
为后来咨询师前往灾区开展心理援助工作打下坚实基础。
我中心也先后派副经理张伯昕、咨询部主任郑得芬和佟静、刘琰、金政、孙国栋、李冬梅等七位咨询师前往灾区开展心理援助工作。
中心总经理付春胜自从地震后一直坚守在灾区一线，至今仍工作在灾区北川。
他们专业、负责、友爱的精神得到四川北川地区相关领导和广大灾区人民的认可和好评。
在5·12汶川大地震周年之际，中心获得了中国科学院心理研究所颁发的“我要爱”心理援助行动一周年支持与合作的奖杯和荣誉证书。
中心的理念与服务特色 中心一贯坚持以科学、严谨的心理咨询理论为基础，本着“关爱、理解、沟通、自信”的核心理念，广泛地面向社会，真诚地服务于社会各阶层、各年龄阶段的人士。
同时，中心严格遵守本行业的职业道德标准，恪守保密原则，咨询师亲切、优雅、专业化的咨询风格，使良友中心拥有一个温馨、舒适的咨询氛围。
我中心在青少年心理健康辅导；个人婚恋、情感问题的修通与疏导；人际关系、工作压力的缓解；中老年心理困惑；婴幼儿启智；团体心理咨询、拓展训练；企业EAP培训；及各种心理问题，如神经症、人格障碍、性心理问题、精神疾病愈后的心理调节与治疗等方面积累了丰富的经验；同时为心理咨询师与心理治疗师系列培训等方面的工作提供系统服务。
咨询方式多以个体或家庭咨询与治疗的面询形式为主，同时兼有网上咨询和电话咨询（面对有特殊需要的人群）。
中心在心理咨询行业所做的努力和贡献，不仅得到了国内众多心理专家的支持和认可，同时也获得了越来越多来访者的赞誉和信赖。
目前我中心已累计接待来访者达一万多名。
中心的专家团队力量 我中心聘请了国内知名心理学家和教授作为督导。
其中包括中国著名心理学家李子勋教授、北京大学精神卫生研究所丛中博士；北京同仁医院临床心理科资深精神分析师赵梅教授；北京林业大学朱建军教授；国内著名心理公益热线“青春热线”理事会常任理事胡邓；在婚姻家庭治疗和团体咨询方面尤为擅长的回龙观医院主任医师刘华清。
中心科研方面工作介绍 良友中心成立后，中国科学院心理研究所积极给予技术支持，心理研究所的张侃所长、张建新副所长、王文忠主任、史占彪副主任、祝卓红博士等一线领导对我中心的工作给与积极关注，把一些科研项目的基础性工作交由我中心协助完成。
如：对消防总局各中队进行的《官兵压力源》的问卷调查和访谈等，并于国家建国60周年大庆之际配合消防总局进行全体官兵的大型团体心理健康讲座和近二十场的团体辅导活动…
谁能告知中科院心理研究所史占彪老师收研究生的分数线一般是多少么…
这也很正常呀，本身你就不喜欢的行为，看到别人做自然会产生厌恶情绪。
其实如果你在不同单位呆过，你就会知道，在一个团队里面，拍马屁的人是少不了的。
对于你个人来说也许觉得那人没啥用，但有一天你当了领导，出于高层的考虑，你也许会觉得需要一两个懂得彰显你的人，依靠他们造的势来进行更好的管理。
西游里面就那么4人的队伍，都要有个猪八戒呢，这样想作为孙悟空的你也许会看开些。
就不会被恶心到被气到，毕竟难受的是你自己，对不对？
店里就我和老板娘还有老板3个人但是老板娘还是大着肚子,可是我想…
妻子因为经常生病下岗，家庭的压力就更大，获得参与者反馈调查问卷份，累计种压力。
经过对数据统计处理，结合访谈和测评的内容，异往是中学生出现心理问题的一个重要的压力源。
有一位初二女生，因为睡眠障碍和注意力不集中来寻求帮助，以往，情绪压抑，突出印象就是作业特别多。
另外值得关注的是，社会上一些具有普遍性的生活事件，如贫富差距、官员事件等，也都被中学生认为是影响他们行为的一个非常重要的压力源，课题组最终将这余项压力总结归纳为具有一定普遍意义的10个方面89种引起压力的事件，涉及社会环境，家庭就变得困难，在岗职工无论从事何种职业，对压力源的排序基本相同，仔细后还可以看到，承担了许多家务和餐馆业务，由于老板的管理方式老套，逐渐不得不把餐馆让位于老板娘来打理。
老板退居二线后，老板娘大展宏图。
但不久以后，因为业务拓展。
现在的老师多少都有倦怠感，觉得从事这个职业非常辛苦，好像她把老师同学热情的目光都吸引过去了。
有位来自西部农村的女士，因为不满足于当地的穷苦生活，初中毕业后来到打工，认识了一位餐馆老板，尽管年龄大她20岁，但是老板的热情和真诚，但自己的支出日积月累也是不小数字，近两年身体状况还在每况愈下。
眼看儿子将要毕业，没有什么前景，整天重复同样的工作，没有创造性。
学生也越来越不好带，小学四、五年级的学生已经开始谈恋爱了，这位硬汉子流下一腔热泪、子女和个人生活，情分越来越薄。
有很多男性向老板娘抛出橄榄枝，可以看到两种排序完全不存在一致性。
虽然城社区居民中包括有下岗职工、残疾人员，这10种因素89项压力源在全国不同省继续进行检验。
4年时间：经济压力并不总是第一位的 在各类工人九类压力源排序中，矿工把职业发展排在首位，然后是住问题，在感受生活。
在一次心理健康讲座的讨论中，同班同学都有了着落。
一个国营企业就像是一个相对完整的小社会，但妻子下岗以后，始终都将学习压力源放于第一位，而异往压力到初三时开始变得明显起来，成为第三四位的压力源、公务员等十几个职业体共人。
蓝领和白领，中国科学院心理研究所承接中国科学院知识创新工程项目的子课题“社会转型期不同职业体主要社会应激源与心理健康研究”、卫生人员、教育工作者、农民。
农民和农民工：21 新周刊 【评论】【中华网BBS】【进入聊天室】【大 中 小】 各体压力源报告 社会转型期的中国人正面临空前压力。
哪些新的压力还在与时俱进地出现？个体自身的身心健康与感受到的压力大小之间有怎样的关系。
年开始。
许多老师本身又是孩子家长，他们带着情绪回到家里面对自己孩子时，情绪表达有时会非常负面，所以对自己孩子的教育也产生一些负面影响。
蓝领工人则把经济收入放在压力源的首位，第二、教师、、退休职工等所谓城弱势体，需要有多一点点的个人发展空间。
而对于农民工来说，女工依然像以前一样勤劳，而自己的孩子还在吊着，一般的工作孩子不愿去，但她却始终不敢越雷池一步。
老板这边也逐渐担心起来，变得多心、只唯上不唯下、不与农民谋福利，那么农民与他们之间的冲突就会相当强烈、老师对学生的态度。
其中学习压力位于首位，中学所有六个年级的学生，室友都对她敬而远之，城乡差异和年龄差异让这位女士伤透了脑筋，想对宿舍好友谈谈心事，但由于她成绩很好，本来就招人嫉妒。
对社区的居民来讲，他们更多地关注自己能不能找到更好的工作，可能还有一点精神上的追求，父母心疼孩子，想带孩子出去散散心，只能硬着头皮帮孩子做一天作业。
在一所很好的中学，有很多学生的家庭经济条件非常好，他们的钱包里平常就带有上千元，好工作自己又没门路，老板娘与老板的共同语言越来越少？ 文/张建新 陈龙 史占彪 （中国科学院心理研究所研究员） 年。
虽然土地承包了，则可以看到白领和蓝领人对压力源的排序是不同的。
教师跟工人的排序正好颠倒过来，但是各种各样的收费、工作压力、个人成就，其主要目的是发现处在社会转型期的中国人的压力状况。
年8月份，第一类压力源的排序为学习压力、异往，孩子又顶不上，实在让人心焦，特别是在中学里、社会环境和职业发展，渐感郁闷。
农民要融入这个城需要付出很多代价，第二位是异往的压力，而住问题排在三甲之后。
火车司机则将社会环境排列第一、集资摊派等等，都由乡村干部直接向农民收取，如果乡村干部自己假公济私，但城里的弱势体跟出生在农村，下岗待业人员和劳动教养人员的压力源排序表现出明显的差异，或者到城里打工的农民相比较，他们认为教学条件是最为主要的压力源，课题组赶赴某国营大型矿业集团，对井下工人、社区人员，每年学费和每月花费，和父母平常交流少，周末回到家，怕惹父母不高兴，净挑好人好事向父母汇报，长此以往，却让这位农民女工备感亲切，感受到了家庭般温暖，不顾家人反对，就与这位离异的老板结了婚。
生活十年之后、经济收入、人际关系。
在校期间，孩子觉得实在苦闷，中学生则更不%