让女生叫声最大的姿势 让我叫声爹
楼上那对男女每晚1.2点就搞大动作,床的声音很大、女人的叫声更大…
你说的这一切再正常不过了。
一般情况下，女性在性爱中在达到性高潮的阶段时都会发出一定程度的叫声，只是声音有大有小，有叫声就表明她很投入，或者说她已经达到性高潮，充分享受了性爱的快感，这种叫是一种不自觉的叫，有的女性甚至事后都不知道自己怎么叫的，可见叫是正常的，你千万不要把叫和她的人品去瞎联系，很多无知的男人就总是觉得女人叫声越大就表明性经验越多，或者人越放荡，其实不然的。
既然叫是正常的，你就不能阻止，相反，你应该正确认识并逐步适应这样的叫，否则，你总是被她的叫吓者，恐怕时间长了会吓出你性功能的毛病来，那样你就麻烦了，明白吗？还有就是象楼上朋友说的那样，尽管叫是正常的，但别影响周围邻居，你最好封闭好门窗，或者做爱时放一些轻快、悠扬的曲子来掩盖住女友的叫声。
和女朋友那个时,她叫声很大,让她小点声,她总是不听,因为我们…
伊娜转学了，在高一上学期刚刚结束的时候，转到了那所管教很严厉的私人女高：惠玲女高。
伊娜心理明白这意味着什么——从那个破烂的三流高中走出来到新的优秀的高中是多么地令人神往啊！ 开学前两天伊娜的妈妈带着她去学校报道，顺便了解学校情况。
在那个阴森的几乎没有一丝明亮光线的办公室里，伊娜未来的老师坐在一张大办公桌前，桌上放着一叠不薄的类似文件的纸张和一些印有密密麻麻小子的本子。
从办公室里出来时伊娜的脸色很不好看，她抬头看看妈妈，仿佛不认识似的。
妈妈笑着说，这才是真正好的学校好的管教，你在这里要好好努力学习，要对得起这里高额的学费啊。
然而伊娜仍然没有回过神来，就像没睡醒似的，仍旧将头脑停留在梦里——那一定是一场噩梦！ 在办公室里，伊娜的老师向她和她妈妈较为系统的讲述了学校的规章制度，尤其在体罚方面：这所学校是允许体罚的！学校在体罚学生方面作出了非常详细的校规，几乎涉及到所有在校生的一举一动，在考试成绩和纪律两个方面有着极为苛刻的规定。
伊娜想到今后要日夜被这种校规所束缚，一时间心境胆寒。
如果说这个学校的体罚只是像有些学校一样罚罚站跑跑圈，也就没有什么可奇怪的了。
可是最要命的是，这种体罚的名字是……打屁股！没错，就是打屁股！ 临走前老师叫伊娜明天来学校接受入学前的打屁股训练，主要是帮助她适应这种制度并加强对校规的理解。
第二天伊娜果然去了，是在妈妈严厉的目光下走出家门的。
到学校时老师已经在门口等她了，她把伊娜带进空无一人的教室，从包里掏出准备好了的校规和一些自己写的总结。
她指着宽大的讲桌说，这个讲桌就是为了体罚学生而特别设计的，你看它正好到人腰部那么高，很适合半站半趴在上面挨打。
说着她把伊娜拉到讲桌前，手推着她的背帮伊娜摆了个半站半趴的姿势，并告诉她挨打时一定要撅好这种姿势而且不许乱动，否则将受到加倍的惩罚。
这时她又说，由于这里是女高，全校上上下下都是女人，包括学生老师以及其他工作人员，所以在挨打时不仅要乖乖的撅着，而且还要把屁股露出来。
学校有冬夏两套校服，夏季是短袖衫配裙子，冬天是一套运动服，都是很容易拔开的衣服。
你在这等我一下，我去找个人来给你做范例，她今天本来就是要挨打的。
两分钟后一个很可爱的女生跟着老师走进教室，老师看见伊娜站了起来，就说你不应该起来，应撅好姿势找到感觉以便更好的适应。
这时那个女生已经乖乖的趴在了讲桌边，姿势就跟刚刚老师讲的一模一样。
这是老师到讲桌下抽出了一根窄窄的有小一米长的木质戒尺，是那种一看就是好木头的材料，同时女生开始动手拔裙子：她先把上衣撩开折到上身以便不挡住屁股，而后把天蓝色的裙子拔至脚踝，再把最里面的白内裤撸到膝盖处，重新按“标准姿势”撅好。
老师走过来，对伊娜说，裙子一定要撸到这里，内裤到这里，一定要记住！伊娜轻轻的点了点头，用牙齿咬着嘴唇。
她从没见过一个女生拔开裙子撅着屁股趴在自己面前。
先不和你说了，老师说。
接着老师转身面对那个女生，开始了体罚。
当第一下戒尺抽打到那白白的发育的非常好的丰满的屁股上时，伴随着屁股的颤动和女生的呻吟，伊娜心中顿时生出一股气流，气流冲出来撞的她浑身一哆嗦。
接着实第二下，第三下……到第十六下的时候老师停了手，跟伊娜说，现在我要告诉你第二件要紧的事情，那就是用力。
接着她又打了起来，可是这跟先前完全不同，仿佛用尽全身力量在打，随着戒尺与屁股发出响亮的“啪”的一声，白白的屁股顿时被抽出一道红印，女生开始了大声的嘶叫，那叫声很惨。
就这样，女生被打完了四下，加起来是二十下。
打完后她乖乖的提好裙子出去了。
力度，非常关键，同样是打，力度的不同会引起痛苦程度很大的不一样，作为老师，按照规定在惩罚学生时要按“八成中等力度两成最大力度”来打，刚刚就是给你作一个示范，现在再来谈一些同样值得注意的地方，老师说。
接下来她向伊娜说了关于校规的具体划分，主要是在成绩和纪律方面。
成绩方面有按考试成绩和按名次两套惩罚规定，每人每次考试的分数都要经过这两套规定的惩罚后才能过关；纪律方面有课堂纪律.作业纪律.宿舍纪律.课间纪律等，另外还有着装的要求。
最后，老师喘了口气说了关于实施惩罚的人员的规定，其实不只有老师有资格按校规惩罚学生，因为每天要挨打得人太多了，女老师们没有体力也没有太多时间花费在打学生上，所以每次考试得到“优等”成绩的人会帮老师分担一些惩罚的实施，尤其是那些一旦违规每天都要接受固定数量的惩罚，几乎全部交给优等生去打，而她们打人时不必受到学校关于力度方面的规定，可以随心所欲。
老师看着目光有些呆滞的伊娜，接着说下一话题。
你现在肯定不能接受，但过一段时间就会好的。
从我多年来在这所学校教书的理解来看，学校设立体罚制度，一来是要差劲的学生遭受肉体和精神的双重痛苦，二来也是要让优秀学生免去肉体上的痛苦并获得精神上的满足，这样才能真正的调动全体学生努力学习，迫使每个人都想得到好成绩。
老师说今天就到这里吧，讲的够多了，你…
怎么才能让女孩达到性高潮
目前，越来越多的性学工作者赞同这样的观点：女子性高潮障碍的一个重要原因，是由来已久的、中外兼有的＂以男子为中心的性交模式＂和＂性交型性欲高潮理论＂。
这种模式和理论实质上就是推崇男上女下的＂传教士式＂的性交方式，并认为凡是能通过这种方式达到性高潮的人才是正常的人，反之亦然。
然而，根据美国著名的性社会学家莎丽.梅特的调查，有百分之七十的女人却不能在对阴蒂直接刺激的情况下产生性高潮。
问题就在于上述性交模式和理论，误使女方在整个性交过程中始终处于受动的一方，得不到应有的、足够的性刺激，从而无法释放性能量，获得极度的性快感。
确切地说，在性生活中，男子是以射精作为达到性高潮的最终标志的，如果能够给予阴蒂以充分、适当的性刺激，无论是自慰或是他人操作，大部分女人几乎都能达到性高潮，然而在许多夫妇的性生活过程中，都不懂得或羞于对此进行适当的刺激，这是十分令人遗憾的。
因此，性兴奋时，阴蒂与阴茎一样，具有勃起功能，阴蒂头上具有丰富的神经末梢，感觉极为灵敏。
在性生活中，对阴蒂刺激，既可自我进行，也可由配偶操作，刺激时需将阴蒂包皮翻起，用涂有润滑剂的手指轻轻作环状或来回摩擦，此时，能同时得到配偶的配合，效果就会更好，恰当舒适的阴蒂操作，往往使女方在很短的时间内就会积聚并迸发出强大的性能量，从而获得高度的性满足。
当然，阴蒂操作的成功进行，也需要夫妇双方的密切配合，在操作过程中，女方需及时提供反馈信息，引导男方作出或调整女方所需要的刺激动作；女方也应以荡漾的姿态，通过合适的体位和姿势，接受男方的爱抚。
目前，西方国家已婚夫妇中，阴蒂操作发生率高达百分之八十八。
我国有关数据也显示，随着性文明程度的提高，夫妇性生活中，阴蒂操作的比例也正趋于逐步增大。
所需指出的是，性高潮的获得，并非只是通过阴蒂操作这条唯一的途径，阴蒂操作只是作为性的准备和补充，真正的性满足，还是大多数所期望的──通过性实现满足。
换言之，美满的性生活，不仅是双方生理的满足，而且是双方心理的愉悦，如果只追求阴蒂操作的感官享受，久而久之，恐怕也会索然无味，甚至会引起反感、厌恶的
帮我写一篇故事,女生打男生屁股的,男生叫于海洋,女生叫王欣玥,…
上世纪英国某作家，少年时代被父亲送到英国著名的私立中学伊顿公学读书，而且是寄宿的。
那学校对违反校规，违反课堂纪律，成绩太差的学生经常用藤条打光屁股。
后来私立中学用藤条打光屁股的教育方式传到了台湾，而且更加严格，连测验分数不是很高也要打屁股。
长大后斯文宾对鞭笞有了特别的偏爱，长大成人和成名之后，写过一些打屁股文章，是根据自己中学时的经历而改编的，例如这一篇文章，题为《学校的体罚》： 『在我的眼中 又出现了那熟悉的情景 我又一次在我的命运面前发抖 又一次看到那高大幽暗的行刑室 那对我的膝盖来说如此熟悉的鞭笞台 那对我残酷无比的藤鞭 我看到校长高扬手臂站在那里 他那强有力的手紧握着一束藤条 枝条柔韧，我看到它满布花蕾 我灼痛的臀部对此再熟悉不过……』 伊顿公学的鞭笞给作家敏感的心灵打上了终身不变的烙印，他惊奇地发现打屁股有时能产生很舒服的快感。
据考证，当时他的班主任 是极为严厉的乔尼斯。
他常常为违反课堂纪律和成绩差鞭打斯文宾，有时是在全班同学面前站姿打屁股，有时是光屁股趴在长凳上打屁股，打得屁股皮开肉绽，两边屁股都打得鲜血淋漓。
班主任对他说：“学习是苦闷的事，玩是快乐的事，所以大多数学生要有督促成绩才会好。
而藤条打光屁股是最好的督促学习的方法。
可以打得很痛但对身体没有伤害。
” 这里再选该作家打屁股文章中的一篇：有这么一天，إ 校长集合起全校的男生，إ 所有的人都离开，إ 除了弗兰克·芬 我让你们全都逃掉了إ 鞭子和藤棍，إ 没有一个孩子将受鞭打إ 除了弗兰克·芬。
快活的校长说道， 弗兰克·芬留下来， 接受一次鞭打之鞭打，إ 它将像你的淘气一样妙趣横生。
إ 弗兰克·芬留下来， 在大厅里受鞭打，إ 这一次鞭打的分量إ 要抵得上你们所有的人加在起。
哪个孩子愿意إ 观看一次美妙的鞭打，إ 我允许他留下إ 跟弗兰克·芬和我在一起。
他们将会看到他那白白的屁股，إ 当他们再次看到它إ 我不认为他们还能相信إ 它属于弗兰克·芬。
当其他孩子出去玩耍إ 四个人留在大厅，إ 弗兰克·芬和他的校长 还有另外两个男生。
إ 其中三人是为了快乐إ 另外一个将忍受疼痛；إ 他们兴高采烈笑个不停إ 笑弗兰克·芬的胆战心惊！ 现在松开你的背带إ 让你的伙伴们إ 看看你的光屁股。
إ 快去到壁橱那里إ 拿来一条漂亮的藤条。
噢校长！亲爱的校长！إ 可怜可怜我这一次！ 他的同学抓住了他，إ 一个抓住了一只手臂，إ 快活地完成إ 主人的命令。
إ 他们按下他的身体，إ 把他衬衫的下摆卷起，إ 让他的屁股高高翘起إ 不会躲掉任何一鞭。
他们捆起他的双腿，إ 让皮肤绷得紧些，إ 让每一鞭都见血إ 为了校长的愉悦。
إ 他们抓住他的头发，إ 抚弄他的下巴，إ 然后大声欢呼＂我的校长！إ 是开始的时候了。
阿瑟和瑞奇إ 他们的屁股也曾灼痛，إ 但是他们知道إ 弗兰克·芬会比他们更疼。
每个人都非常乐意إ 忘掉自己过去的悲伤إ 当他们看到弗兰克的皮肉إ 变得像生牛肉一样。
إ 阿瑟对瑞奇说道，إ 咱们三人常常都要脱下裤子，إ 接受藤条的鞭打；إ 可这次我俩成了主人，إ 哎呀！这是多么妙趣横生إ 看到弗兰克·芬 一次得到三重的鞭打。
一开始是18鞭，إ 第一鞭都饱含热情，إ 现在够了，校长说道，إ 对于一个犯错的男生。
إ 然后他坐了下来إ 让他的手臂休息一会。
إ 他观赏着自己的作品，إ 脸上露出满意的笑容。
然后他宣布新的判决：إ 这18下藤条是惩罚成绩差。
إ 现在还有30下藤条未大完，15下是惩罚逃学， 15下是惩罚上课说话。
إ 可惜不能一气呵成。
إ 这条鞭子已经打坏，إ 赶快再去拿来两根；إ 不，两根恐怕还是不够，إ 因此瑞奇，去拿四根！ 两根为了惩罚逃学，إ 另外两根惩罚上课说话，إ 如果这样还不能够إ 让那个光屁股疼上一阵，إ 那么经特就是个笨蛋，إ 巴斯比就是个傻瓜，إ 我也不再是إ 威明翰中学的校长！ 说罢这位一丝不苟的校长إ 鞭打他就好像是在发疯，إ 孩子不断地尖叫，إ 乞求饶恕痛器失声。
إ 阿瑟说道 你这个胆小鬼！ 瑞奇则说＂要保持冷静！ 你的屁股关系到إ 威明翰中学的荣誉名声！ 但是校长却停下了手！إ 出于怜悯还是出于震惊？إ 啊不！原来他是去痛饮إ 一杯高浓度的啤酒。
إ 烈酒令他振奋精神إ 以便继续他的工程。
إ 看起来他从不会疲倦إ 当他鞭打弗兰克·芬！ 他又一次停止鞭打，孩子们！إ 他大声说道，把他抓紧，إ 我想起来要去إ 写一封短信。
إ 如果这个家伙要想反抗إ 就让他尝尝这甜蜜的藤棍，إ 十分钟后我再回来إ 解决掉这个弗兰克·芬。
إ 于是两个同学用那藤棍在他的肩头إ 啪啪啪啪打个不停，إ 他们轮流观察他的光屁股إ 好像在看一张地图；إ 看这轮廓！看这岛屿！إ 看这一条条的山脉！إ 看这条美丽的红色河流إ 一直向下流到脚跟！ 校长这时重新出现，إ 一支雪茄叨在口中，إ 孩子们为主人欢呼叫好إ 还有谁在鞭打时吐雾喷云！ 只有他才懂得إ 同时享用两种快乐，إ 一边品尝美味的烟草，إ 一边欣赏笨伯的伤痛。
他像恶棍一样喷了口烟，إ 又开始猛烈地鞭打，إ 直到你再也找不到إ 任何一寸皮肤依旧完整。
إ 于是他又另辟蹊径，إ 抽打孩子白色的大腿，إ 直到古老的大厅回响起，إ 惊天动地的哀鸣。
啊！他的肌肉是如此坚硬，إ 他的手…
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