如何对儿童的性心理进行教育……
有这样一则消息：幼儿园举办100多名儿童集体婚礼，称有利于性心理健康，一时间引起广大朋友们的高度关注和热议。面对儿童性心理，我们到底该怎么办呢？
儿童性心理如何发展？国内关于儿童的性教育一般都羞羞答答，难于启齿。其实越是躲避，儿童越会好奇。还不如开放一些，这些方面我们可以向西方的性教育方法学习，特别是美国和瑞典等国家的儿童性教育。
1974年，性教育专家芭翠夏巴沙洛柯琪前往瑞典，学习瑞典学校里实施的“强迫性”的性教育，试图了解这种对七八岁的孩子所实施的教育，是否比美国开放式的研讨方式更能正确传达性的知识。
她先请一群美国的二年级学生和一群同样年级的瑞典二年级学生描绘“婴儿从哪里来”和“他们怎样出生”的图画，然后请他们解说。
美国儿童多半从上帝的意志说起，说到吃某种类型的食物，甚至说到做梦。他们之中除了有一个孩子说“医生把妈妈割开，妈妈很痛苦”以外，没有一个孩子说到任何类型的男性角色。
瑞典的孩子则有明显的不同。15个儿童中的11个，描绘了因性交而发生的繁殖图；他们也理解避孕概念、分娩以及起源，而且在他们的图画中，父母和婴儿都在微笑呢！
这项调查所透露的意思是：父母应尽可能“简单”、“诚实”和“清楚地”解答孩子的生殖疑惑。
安妮西班斯坦博士为了了解儿童的理解力，曾询问他们婴儿起源的概念。发现孩子往往能依照事实解说生产的事情，这可能使父母误解、困惑、甚至惊骇。如果你也担心孩子如此早熟，不妨改用“蛋”或“种子”的繁殖过程解释生产。蛋是大家熟悉的食物，种子是我们都知道？？生长在土壤里的一株植物的起源，你应该可以说得很自在、很明白。
很多家长为了照顾幼儿方便，所以一直与幼儿同床睡眠，在一定程度上养成了幼儿依赖性，而且还会对幼儿的身心健康造成伤害，所以一定要适时与幼儿分床，让幼儿单独睡眠。
由于幼儿从3岁起就已经有了性别意识，并形成最初的性意识。而到了四五岁，幼儿对性意识有了进一步的认识，他们本身开始好奇地注意和观察周围人的不同，尤其是对异性产生了兴趣，而父母作为幼儿身边最开始接近的成年人，首当其冲成为幼儿对性好奇和探索的对象。
而幼儿在经过最初对母乳的依恋后，进入下一个时期。此时的幼儿对乳房发生了浓厚的兴趣，因此他们常常偷窥或者尝试着摸或者吮吸妈妈的乳房，并对妈妈形成依恋心理。在幼儿这一生理和心理发育的重要阶段，如果长时期和爸爸妈妈睡在一起，很可能滋生幼儿的恋父及恋母情结。
幼儿长期和父母一起睡还在无形中影响了父母的正常女娲健康夫妻生活和感情。妈妈常常为了幼儿注入自己的整个心血，从而忽视了丈夫的感受。而幼儿在父母的床上睡觉，势必影响父母的性生活，父母为了避免幼儿看到而尽量避免性生活，而影响夫妻感情；而父母的性生活如果被幼儿无意间看到，也会让不懂事的幼儿受到惊吓。
再有让幼儿自己独立睡觉也可以锻炼幼儿的独立能力，让幼儿从小学会自己处理事情，明白在没有大人的帮助下，自己也能做很多事情，从而增强自己的自信心，有助于培养幼儿的自制能力，促进幼儿的心理成熟。
父母需关注幼儿期的性心理
三或四岁的儿童对性的了解多半处于第一和第二阶段，其另一特征是：他们会热忱地爱上双亲中和他们自己性别相异的那一个，甚至对同性怀有嫉妒情绪。虽然他们不可能有成人的思想，但无疑地，他们已懂得“性”，能够表现温柔、挚爱和嫉妒？显示孩子所有的情绪都和成人的“性欲”有关联。
这个年龄的儿童多半好动（关于做人的“道德”原则，此时还没有发展），在床上时他们会企图靠近双亲，希望和父母一起沐浴，想看他们穿衣服，或者抚摸父母的生殖器。
假如你碰到类似的情形，请不必对他大吼大叫，或眼露凶光，因为那只是好奇而已。只要你给他建立规章，孩子通常懂得分寸。
五到七岁之间，儿童对父母的态度可能会改变。他们放弃与母亲或父亲“结婚”的念头，决定与同性父母更亲密；此刻他们也开始认同？？自己的男子气概或女子气质，而慢慢进入轻视异性的同性恋情。手淫在这个年纪是相当普遍的。若儿童公开抚摸自己的生殖器，那就是谈论它的适当时机了。此外，你还应向他保证那不是不正常的，并且解释那是人们私下才能做的事情。
以上就是有关对儿童的性心理进行教育的详细介绍，希望对你进一步了解儿童性心理有一定的帮助。因此，广大父母朋友们一定要时刻关注儿童性心理，积极对儿童进行性心理教育，争取让他们身心健康发展。
有这样一则消息：幼儿园举办100多名儿童集体婚礼，称有利于性心理健康，一时间引起广大朋友们的高度关注和热议。面对儿童性心理，我们到底该怎么办呢？
儿童性心理如何发展？国内关于儿童的性教育一般都羞羞答答，难于启齿。其实越是躲避，儿童越会好奇。还不如开放一些，这些方面我们可以向西方的性教育方法学习，特别是美国和瑞典等国家的儿童性教育。
1974年，性教育专家芭翠夏巴沙洛柯琪前往瑞典，学习瑞典学校里实施的“强迫性”的性教育，试图了解这种对七八岁的孩子所实施的教育，是否比美国开放式的研讨方式更能正确传达性的知识。
她先请一群美国的二年级学生和一群同样年级的瑞典二年级学生描绘“婴儿从哪里来”和“他们怎样出生”的图画，然后请他们解说。
美国儿童多半从上帝的意志说起，说到吃某种类型的食物，甚至说到做梦。他们之中除了有一个孩子说“医生把妈妈割开，妈妈很痛苦”以外，没有一个孩子说到任何类型的男性角色。
瑞典的孩子则有明显的不同。15个儿童中的11个，描绘了因性交而发生的繁殖图；他们也理解避孕概念、分娩以及起源，而且在他们的图画中，父母和婴儿都在微笑呢！
这项调查所透露的意思是：父母应尽可能“简单”、“诚实”和“清楚地”解答孩子的生殖疑惑。
安妮西班斯坦博士为了了解儿童的理解力，曾询问他们婴儿起源的概念。发现孩子往往能依照事实解说生产的事情，这可能使父母误解、困惑、甚至惊骇。如果你也担心孩子如此早熟，不妨改用“蛋”或“种子”的繁殖过程解释生产。蛋是大家熟悉的食物，种子是我们都知道？？生长在土壤里的一株植物的起源，你应该可以说得很自在、很明白。
三或四岁的儿童对性的了解多半处于第一和第二阶段，其另一特征是：他们会热忱地爱上双亲中和他们自己性别相异的那一个，甚至对同性怀有嫉妒情绪。虽然他们不可能有成人的思想，但无疑地，他们已懂得“性”，能够表现温柔、挚爱和嫉妒？显示孩子所有的情绪都和成人的“性欲”有关联。
这个年龄的儿童多半好动（关于做人的“道德”原则，此时还没有发展），在床上时他们会企图靠近双亲，希望和父母一起沐浴，想看他们穿衣服，或者抚摸父母的生殖器。
假如你碰到类似的情形，请不必对他大吼大叫，或眼露凶光，因为那只是好奇而已。只要你给他建立规章，孩子通常懂得分寸。
五到七岁之间，儿童对父母的态度可能会改变。他们放弃与母亲或父亲“结婚”的念头，决定与同性父母更亲密；此刻他们也开始认同？？自己的男子气概或女子气质，而慢慢进入轻视异性的同性恋情。手淫在这个年纪是相当普遍的。若儿童公开抚摸自己的生殖器，那就是谈论它的适当时机了。此外，你还应向他保证那不是不正常的，并且解释那是人们私下才能做的事情。
以上就是有关对儿童的性心理进行教育的详细介绍，希望对你进一步了解儿童性心理有一定的帮助。因此，广大父母朋友们一定要时刻关注儿童性心理，积极对儿童进行性心理教育，争取让他们身心健康发展。