性行为过早化是性教育缺乏的原因……
从“没有性教育”到“欺骗式性教育”，再到“想进行，却不知怎么进行性教育”，中国人对性教育的态度，几十年来发生着悄无声息且微小的改变。但中国人始终是不重视性教育的，“甚至有抵触心理”。
2006年夏天，一则“北京首个性教育夏令营失败”的新闻，曾被多家媒体报道。夏令营策划者——首都师范大学教科院性健康教育研究中心主任、北京性健康教育研究会副会长张玫玫不得不无奈地面对事实：从4月到7月整整3个月时间，咨询电话屈指可数，只有10人报名；家长更愿意让孩子参加英语等补习班，觉得性教育完全没有必要，这是夏令营“流产”的主要原因。
王国荣说，中国人对待“性”的态度常常陷入两个极端：一个是回避、淡化的虚无主义，一个是泛滥、无节制的实用主义。从封闭的文化土壤中滋生的“谈性色变”，无疑属于第一种。这导致63.42%的中国青少年从成人网站获取性知识，25.88%从书籍上获取，只有0.93%从老师和家长处得到正面回答。还有调查显示，中国家长中，只有26%的人主动与孩子谈过性话题，但很少涉及性心理、避孕等。大部分家长认为“孩子太小，没必要学习性知识”，甚至不知道性教育对孩子的作用。
事实上，由于性教育缺失所导致的性无知，甚至性泛滥，已经到了我们不得不关注的地步。
性行为成了过早开放的“恶之花”。在今年9月召开的“探索中国青少年性健康教育正确方向”国际研讨会上，中国人口宣教中心主任张汉湘指出，我国每年约有2200万青少年进入性成熟期，18—24岁青少年中，有48%的人发生过性行为；在有婚前性行为的女性青少年中，超过20%的人曾意外怀孕，而绝大多数诉诸流产。著名性学家李银河所做的一项调查也显示：中国人婚前性行为比例从1989年的15%，蹿升到2012年的71.4%，这种变化在其他国家要经历一两百年。
什么时候是最佳生育年龄？我国有关部门就产科生理、优生和人口管理三方面的研究提出，妇女最佳生育年龄为25—29岁。临床实践证明，女性在这个年龄段，生育力最旺盛，子宫收缩力最好，难产的机会很小。如果产妇年龄太小，比如20岁，容易合并妊娠高血压综合症、早产等，也可能会因盆腔发育不完全而导致难产；如果产妇年龄太大，尤其是超过35岁，则会增加卵细胞畸形的可能性，从而增加胎儿畸形的发生率。
研究表明，25—29岁，先天愚蠢的婴儿发生率仅为1/150030—34岁为1/90035—39岁上升到1/30045岁以上达到1/40。另外，母亲的年龄太大，其他染色体的异常和体力、智力天生不足也很常见。
父亲的年龄也影响生育
对于男性来说，生育年龄也与婴儿的健康有关。一般男性25—35岁精力充沛，身体健壮，精子质量最高。有人调查过302个家庭的1150个孩子，据统计，智力和体力最好的人出生时，父亲的平均年龄是29岁。这是因为随着年龄的增长，男性染色体疾病也在增加。有资料统计，21三体(先天愚型)中的附加21号染色体，约1/4来自父亲。另有资料显示，新生儿的死亡率随父亲的年龄而增加。父亲年龄超过40岁，儿童畸形者增加1倍。
现代社会，男女到了适当的年龄却不能生育的理由很多，害怕刚开始的事业受到影响。事实上，生孩子并不复杂。对女性来说，怀孕和分娩是一个生理过程，不是一种疾病，而是一项完全可以承受的工作。我建议大家珍惜自己的生育年龄，在没有健康担心的时候，早点生孩子，为将来奔跑的同时，多为子孙着想。
超过45岁，生育能力大幅下降。
从妇产科的角度来看，18—45岁之间的妇女被视为育龄妇女。其实，女性初潮后有怀孕的能力，45岁以后出生的女性现在也不少见。只是，18岁以前和45岁以后的女性排卵不规则，卵子发育不良，怀孕的机会很低。实际上，生育能力随着年龄的增长而逐渐下降。研究表明，育龄妇女不避孕，同居3个月约57%怀孕的同居6个月，70%左右怀孕的1年为85%，2年为93%。
“我是谁，从哪里来，到哪里去”，不仅是人类亘古以来都想解决的哲学命题，现实生活中，这一问题同样难倒了一大批人。11月20日，中央电视台一项街头调查发现，从1940年出生到1990年出生的几代人中，对于这一问题的回答五花八门，85%的人回答是从河里或垃圾堆里“捡来的”，其他如“胳肢窝里掉出来的”、“洪水冲来的”、“床底下翻出来的”等，答案非常迥异。新浪微博中，一项近两万人参与的调查显示，近70%的人被父母告知是“捡来的”，只有不到16%的人被告知是“从妈妈肚子里来的”。
一个并不复杂的生命起源问题，家长却不愿，或不知如何告诉孩子正确答案。在看似可笑的回答背后，折射出几十年来中国缺失性教育的现状。从家庭到学校，以或逃避、或含混、或欺骗的方式面对这一问题，让很多人的人生中，缺少了宝贵的“第一课”。
从“没有性教育”到“欺骗式性教育”，再到“想进行，却不知怎么进行性教育”，中国人对性教育的态度，几十年来发生着悄无声息且微小的改变。但中国人始终是不重视性教育的，“甚至有抵触心理”。
2006年夏天，一则“北京首个性教育夏令营失败”的新闻，曾被多家媒体报道。夏令营策划者——首都师范大学教科院性健康教育研究中心主任、北京性健康教育研究会副会长张玫玫不得不无奈地面对事实：从4月到7月整整3个月时间，咨询电话屈指可数，只有10人报名；家长更愿意让孩子参加英语等补习班，觉得性教育完全没有必要，这是夏令营“流产”的主要原因。
王国荣说，中国人对待“性”的态度常常陷入两个极端：一个是回避、淡化的虚无主义，一个是泛滥、无节制的实用主义。从封闭的文化土壤中滋生的“谈性色变”，无疑属于第一种。这导致63.42%的中国青少年从成人网站获取性知识，25.88%从书籍上获取，只有0.93%从老师和家长处得到正面回答。还有调查显示，中国家长中，只有26%的人主动与孩子谈过性话题，但很少涉及性心理、避孕等。大部分家长认为“孩子太小，没必要学习性知识”，甚至不知道性教育对孩子的作用。
事实上，由于性教育缺失所导致的性无知，甚至性泛滥，已经到了我们不得不关注的地步。
性行为成了过早开放的“恶之花”。在今年9月召开的“探索中国青少年性健康教育正确方向”国际研讨会上，中国人口宣教中心主任张汉湘指出，我国每年约有2200万青少年进入性成熟期，18—24岁青少年中，有48%的人发生过性行为；在有婚前性行为的女性青少年中，超过20%的人曾意外怀孕，而绝大多数诉诸流产。著名性学家李银河所做的一项调查也显示：中国人婚前性行为比例从1989年的15%，蹿升到2012年的71.4%，这种变化在其他国家要经历一两百年。
“我是谁，从哪里来，到哪里去”，不仅是人类亘古以来都想解决的哲学命题，现实生活中，这一问题同样难倒了一大批人。11月20日，中央电视台一项街头调查发现，从1940年出生到1990年出生的几代人中，对于这一问题的回答五花八门，85%的人回答是从河里或垃圾堆里“捡来的”，其他如“胳肢窝里掉出来的”、“洪水冲来的”、“床底下翻出来的”等，答案非常迥异。新浪微博中，一项近两万人参与的调查显示，近70%的人被父母告知是“捡来的”，只有不到16%的人被告知是“从妈妈肚子里来的”。
一个并不复杂的生命起源问题，家长却不愿，或不知如何告诉孩子正确答案。在看似可笑的回答背后，折射出几十年来中国缺失性教育的现状。从家庭到学校，以或逃避、或含混、或欺骗的方式面对这一问题，让很多人的人生中，缺少了宝贵的“第一课”。