青春期女生性教育 青春期性教育男生篇
求青春期女性性教育（尽量详细）
性是一门科学，对青少年加强在这方面科学知识教育，在某种意义上来说，同其它科学知 识教育同样重要。
(1) 有利于身心健康。
青少年进入青春期后，随着性发育的日臻成熟，会出现一系列的生理心理现象，如少男的遗精，少女的月经初潮，伴随性意识的觉醒和发展而突如其来的性冲动等。
如能及时进行性教育，男女青少年就能正确对待、处理这些性的生理和心理问题，这对于促进他们身心正常发展，防止性生理和性心理疾病具有重要的意义。
(2) 有利于培养性道德。
在青春期及时进行性教育，有利于引导青少年遵守性爱、性行为的社会道德，做一个性道德高尚的人，可有效防止早恋，婚前性行为，少女怀孕及性变态、性犯罪等问题的发生。
(3) 有利于预防性疾病。
男妇生殖器官的各种疾病和性功能障碍，绝大多数是由于不注意性生理和性心理卫生引起的。
对青少年加强性教育，就能防患于未然，大大降低婚后性疾病和性障碍的发生率。
(4) 有利于家庭幸福和社会稳定。
性生活是夫妻生活的重要内容，它的和谐美满与个人、婚姻、家庭、社会都有密切关系。
一些已婚青年的精神痛苦、夫妻不和、婚外恋以至家庭解体，以及因此造成的诸多社会问题，在很多情况下，都与青少年从小缺乏必要的性教育有关。
(5) 有利于预防青少年的性罪错行为。
加强性科学知识的指导和教育，可以抵御黄色淫秽读物、音像制品和西方社会＂性解放＂、＂性自由＂的思潮对青少年的诱惑和腐蚀，有效防止青少年性犯罪的发生。
青春期教育大体包括性生理、性心理和性道德三个方面。
教育内容的安排与选择是以性生 理知识为起点，性心理指导为特点，性道德教育为重点。
通过性教育使青少年正确认识青春期身心发发展变化，注意保护身体，养成卫生习惯，培养他们具有良好的心理素质和道德修养，懂得自尊、自爱、自重、自强，具有自我控制能力，能正确对待男女之间的友谊，珍惜青春年华。
性生理主要讲解生殖系统的结构和功能，性的发育、月经、遗精等生理现象。
通过讲解提高青少年对性的科学认识，消除神秘感。
性卫生知识包括生殖器卫生、月经期卫生及性疾病的防治知识等。
此外，还应该讲解性体育保健，例如，女性青少年不要因乳房发育增大而觉得难为情，继而采取束胸的做法，也不要怕身体长胖而长期节食、勒腰。
并要注意摄取足够的营养来保证身体的健康成长。
性心理知识主要包括月经、遗精的心理准备，频繁手淫的心理危害，与异性相处的正确态度等。
人到青春期，由于内分泌的变化，常常表现为情绪容易激动，心情烦躁，爱发脾气，尤其是少女在月经期间激动情绪表现得更为突出。
所以，青少年应该有心理准备，要用理智控制自己的情绪。
性道德教育主要包括共产主义性伦理知识、性的法制观念、防止犯性罪错等，使青少年懂得并能自觉地遵守社会关于性的道德规范和法制规范。
使他们认识到性道德是个严肃的社会问题。
青春期性教育600字
星期五下午的时候，黄老师的讲座在五年级同学们热烈的鼓掌声中拉开了帷幕。
根据邓老师的介绍，我知道这位黄老师将会是我们学校的心理辅导老师。
讲座开始了，看到标题“五年级青春期健康教育专题讲座”，我们班的男生一看到“青春期”这三个字，会觉得很不好意思；我们班的女生一看到“青春期”这三个字，就开始想入非非。
主题是“成长的秘密”，大家看到“秘密”一词，肯定会很好奇，很想知道成长的秘密吧？那就随着我的介绍来进入黄老师的讲座吧！一开题，黄老师就给我们提出了三个有趣的问题： 1、上体育课做运动时，会发现总有那么几个同学坐在旁边，为什么？2、小明最近的声音渐渐开始低沉，开始长了一点点胡子，这是怎么一回事？3、小康看到同桌小丽的椅子上有红色的血迹，小丽到底怎么了？同学们可都积极了，都把问题一一解答出来：1、因为那几个同学来月经了，来月经了不适宜做剧烈运动。
2、因为小明开始发育了，发育的时候会长胡子，声音也会慢慢低沉。
3、小丽来月经了。
女孩子们听了同学们的一一解答，脸渐渐都红得像个红苹果了。
接下来，黄老师通过幻灯片的形式简简单单的讲述了一下男女生青春期发育的时间：男生是11岁多；女生是10岁左右。
然后又讲了，青春期的男性和女性的第二特征：男性表现为长胡须、喉结突出、骨骼粗大、声音低沉等；而女性表现为乳房增大、骨盆宽大、皮下脂肪丰富、嗓音尖细等。
黄老师还给我们放了一段“月经”的视频，大家看完后，大会议室就传来一阵呕吐的声音。
最后，黄老师也随着同学们“排山倒海”的掌声中，离开了大会议室，结束了这次讲座。
这次讲座，使我懂得了要爱护自己的身体。
每个婴儿都是父母相爱的结晶，因为性，他们来到这个世上。
弗洛伊德的人格发展心理学分为五大阶段，口唇期，肛门期，性器期，潜伏期，生殖期，可见，性是伴随人一生的课题。
性教育应贯穿我们的婴儿期，幼儿期，儿童期，少年期和青年期。
我比较赞同视频中某位教育教授的说法，性教育要从儿童时期开始灌输。
不同的时期都应该对性有所了解并渐渐深入理解。
婴儿虽然还小，但是也需要性教育。
婴儿的性教育主要是通过母亲对孩子的抚养喂养。
其中身体接触是很重要的一个环节，母亲和儿童的身体接触可增强孩子神经系统的敏感性，促进孩子的大脑发育。
缺乏这一环节则会影响到孩子的智力和敏感性的发展，在一定程度上受到损害。
此外，美国动物心理学家研究发现，若让离开母亲的两只幼猴由不同的母亲喂养，一个是“棉布毛巾妈妈”（外包毛巾被的人工雌猴，胸前有奶瓶），另一个是“金属刺妈妈”（浑身长满金属刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子）。
吃金属猴妈妈的奶长大的幼猴，成年以后不会进行性活动，而且行为退缩，不和群。
所以婴儿期的教育特点是满足婴儿食欲的同时，还要满足婴儿皮肤触觉的发育需求 幼儿期的性教育影响孩子日后对性同一性的理解。
这个时期应开始让孩子认识自己的性别，并初步进入性别角色。
男孩子要穿男生的衣服，要鼓励他们坚强勇敢，女孩子要穿女生的衣服，要教会她温柔甜美爱洁等等，把男孩子当女生养把女孩子当男生养这种做法是不可取的，因为这或许正是孩子日后发生同性恋的原因之一，或许会成为孩子未来的家庭不和的诱因。
同时要让男孩礼让女孩子，让女孩子知道不能随便让别人触碰身体等等。
儿童期性教育从六岁起到十岁以前。
此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。
遇到这种情况应该要先给予肯定，如果发现孩子厌恶自己的性别角色，则应该及时纠正，以防发生日后的性别角色倒错现象。
还要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。
让孩子有男女之分的意识，还有如何保护自己，特别应教育男孩子要尊重爱护女性，教育女生要有防范意识，了解什么是性侵犯，教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。
少年期性教育（10~20）是尤其重要的，这时期大多数孩子先后进入青春发育阶段，他们已经开始对异性感兴趣，有了朦胧的性意识，而且特别容易性冲动，此时的性教育内容主要为：青春期生理卫生知识，女生的经期卫生知识，男女交往的原则及注意事项，女孩子如何保护自己，有什么道德原则，明确法律与道德对两性关系的基本要求，防止性罪错的发生，同时对自己既要认识又要接受。
教育男生要提高自己对性的控制能力。
青年期（20~35）性教育的特点是孩子已经成年，有了独立的爱好、个性，逐步走向成熟，开始恋爱结婚，组建自己的家庭。
性教育的主要内容是如何承担家庭的责任与义务，夫妻生活知识，子女教育知识，家庭经济知识，为建立家庭做好准备。
视频讨论了好几个问题，对幼儿儿童是否应进行性教育？我觉得有必要，起码要让他们了解有性那么一回事，至于性的具体内容可以涉及一些，轻描淡写，或是用孩子的口吻来阐述，等他们再长大一些，当他们提出疑问，作为家长应大方一点把性知识告诉儿童，让他们有性的意识，懂得性是怎么一回事，很多时候儿童性侵犯就是在儿童不了解不知道的情况下发生的，所以…
如何做好14岁女孩的性教育？
随着社会的进步，已经有更多的家长认识到对青春期的孩子进行性教育的重要性。
但由于父母自己从来没有接受过系统的性教育的父母，往往不知道该如何对自己的孩子进行性的教育，或是难于启齿、或是教育的方法不当引起孩子的反感，使性教育无法进行。
然而这只不过是由于父母缺乏性教育经验的原因，只要父母能掌握正确的教育方法，性教育并不是难事。
性教育要讲究方法 我是一个13岁女孩的母亲，我想对青春期的女儿进行性教育，但一提到敏感话题孩子就跑，凡是话题涉及到生理发育问题她就要想尽各种办法逃避。
没有办法，我想知道女儿目前身体发育情况，要求她赤裸身体接受我的查看，可是孩子不愿接受。
为了应付我的检查，孩子竟用脱毛膏把阴毛和腋毛都给脱掉了。
我一开始见女儿这么大还没有丁点体毛就急了，要带她去医院检查，女儿情急之下才道出真相。
我问她为什么要这样做？但她不肯说原因，为此，我们母女俩闹得有点僵。
看来想对孩子进行生理教育真不是一件容易的事啊。
青春期是生殖器官发育时期，随着生殖器官进入成熟发育阶段，青少年开始有了性意识。
刚刚意识到性别与性的关系时，孩子对性话题非常敏感。
同时父母们以往对关于性话题的回避态度也让孩子把性与不好、甚至是“坏”联想在一起。
尽管性发育过程中孩子们会遇到许多的困惑，但是因为担心父母把自己当成“坏孩子”孩子们不敢问这类问题。
即使是父母对青春期的孩子主动过问其生理上的发育，孩子也会本能的予以回避。
对于孩子半成熟阶段的这种过于敏感的心理，父母应给予理解和尊重。
在对孩子进行性教育时应采取令孩子能接受的方式，谈性话题时寻找适当的时机，例如：把一些生理发育的常识告诉孩子，让孩子自己观察对比，利用女孩子月经初潮、男孩子第一次遗精、或孩子身体某些部位有了不舒服的情况、或者听到了某与性相关的新闻等等，作为对孩子进行性教育的契机，父母可以在为孩子解答这些事情时，很自然的融入性知识、性道德教育。
融于生活常识中的性教育更容易为孩子所接受。
对孩子进行及时的性教育 在网络曾经读到过这样一件事：一个12岁的男孩子，对生理问题很好奇，问父母，让爸爸喝斥了一番，说他不正经。
后来他在公共浴池洗澡的时候，对搓澡的一个叔叔说起这件事，那个叔叔说：“我告诉你是怎么回事。
”这个“叔叔”是一个同性恋者，在他的引导下，孩子很“自然”地成了一名同性恋者。
青春期的孩子们随着生殖器官的发育成熟发育，他们即有对性知识的好奇，也有着对自身发育现象的许多困惑。
所以孩子们的内心很渴望获得相应的性教育。
孩子们对性知识的渴望是成长中正常的心理需要。
因此，父母应该给予满足。
当孩子的性知识还是一张白纸的时候，“第一次”涂上去的颜色最重要，父母不能给予孩子科学的性知识，孩子就会通过某些渠道或是通过同伴交流来获取不健康、不科学的性知识。
这些不健康的知识有可能对孩子的性意识、性观念、性道德观带来误导，同时对生理发育的错误认识也会给孩子的心理带来压力。
对孩子进行性教育其实并不复杂，青春期教育网站、科普读物都可以为提供科学的性知识。
除了一般的性知识教育，父母千万不要忽视了对孩子身体发育的观察及具体问题的指导。
书本介绍的是常识性的知识，而每个孩子在发育中存在着的个性化的问题是书本知识无法给予解答的。
例如：男孩的包皮问题、睾丸大小、阴部痤疮、生殖器发育是否正常，女孩的乳房发育、乳头是否内陷、经期是否正常、经血量的大小、外阴骚痒、白带异常等问题，孩子没有经验无法做出准确的判断，会带给他们心理上的困扰。
对此，父母需要通过观察和关心孩子的发育状态，用自己的经验为孩子解答属于正常发育现象的问题，父母也可用自己的经验指导孩子观察自己的发育情况，父母如遇到自己的经验无法判断的问题时，要及时带孩子到医院去检查，以免影响了孩子的健康发育。
利用书籍对孩子进行性教育 我在小学的时候，妈妈一次带我去书市买书，我认为该买的都买到了，但她却非要拽着我到处再转，长大了她才告诉我，当时是为了给我挑一本适合我读的性知识书籍，或是关于人体构造的书籍。
当然，那天终于买到了，我当然也不知道我妈妈的“鬼主意”，但我真的特喜欢看那本书，我妈还偷偷观察我看书的认真劲儿呢，她当然是特满意的啦。
之后上了初中，妈妈又在我15岁生日的时候，买了一本《少女生活百科》给我做生日礼物，那是我第一次接触如此详细科学的性知识以及许多仪容仪表方面的知识，于是对性的好奇心自然减弱了，并且从此我学会了从书本中学习知识的健康途径，于是高中、大学，我自己也买过许多相关书籍，从中学到不少的知识，这也使我在同龄人中成为最少性困惑的一个，有了健康的性知识做基础，我的父母自然也不会为我担心。
有些父母觉得对孩子进行性教育很难开口，也有些父母觉得自己在这方面的知识太少无法对孩子实施教育，在这样的情况下，不妨采取买一些相关的教育书籍放在显眼的地方、让孩子主动阅读的方法，即避免了尴尬，也同样可以收到了很好的教育效果。
利用洗澡对孩…
13岁女孩子青春期性教育问题怎么教育
我告诉不了你科学的全面答案，因为青春期性的方面科学家说的也不能算全面，每个人对性的理解都不一样，不够我建议你去多了解青春期对性的了解对性爱和生理的了解自然就会明白，听这个说听那个说未必都是答案，自己去真正了解那才是答案····希望我的话能对你有帮助攻姬掇肯墀厩峨询法墨~！虽然我说的不是答案哈···
青春期女孩子如何建立正确的性教育？
她才17岁嘛 那就放手让她去尝试 让他自己去感觉什么是错误 什么该做什么不该做让他自己去后悔 等到这个时候 他就长大了就会明白 什么是好什么是坏 自然就会放弃我觉得大人应该给他讲讲你们身边的故事例如 某某人因为青春期的关系 不能束缚自己的情感 放弃了学业 放弃了亲人 离家出走 最后下落不明 你可以用类似的故事吓吓他 让他知道青春期的弊端并且帮她走出青春期 也可以 让她休学 在家做心理治疗 帮她走出青春期
青春期女孩子的性教育
性教育要从小做起，要分阶段，第一阶段是让她知道男女有别，也就是女生不能跟男生一起洗澡上厕所，第二阶段是女生跟男生第一性征和第二性征的区别，其实就是生殖器的区别和外表的区别，第三阶段是普及一些生理卫生知识，比如什么月经，月经是怎么形成的，来月经了怎么办等，特别是要告诉她女生的第一次有多么重要。
第一阶段2岁-7岁，第二阶段是8岁到12岁，第三阶段是13岁-15岁，其实这方面的书籍有很多，跟你说的可以作为参考，另外可以去看看相关书籍。
如何对青春期女孩进行性健康教育
孩子一天天长大了，性健康教育成为摆在很多家长面前的一道不可回避的难题。
我国目前社会文化价值观相对混乱，在青少年性等待期长的特殊时期，青春期的性教育已成为无法回避的问题。
本期《成长周刊》将与家长们交流有关如何和青春期孩子说“性”的话题。
高中生对“性”充满好奇 情境： 某校举行过一场别开生面的讲座——“青春期性的问题纵横谈”，高二年级的 600 多名学生旁听了讲座。
令在场老师惊讶的是，面对一些大人们也觉得面红耳赤的话题，高中生们却没有丝毫的忸怩不安，反而问出了一些诸如“生米煮成了熟饭怎么办”、“处女到底怎么定义”、“性和爱可以分离吗”、“最好的避孕方式是什么”、“发生双性恋怎么办”等“尖锐问题”，不仅让一旁的老师听得瞠目结舌，就连主持讲座的专家也感到孩子们的问题不好回答。
现在的孩子早已不是我们想象中的那么闭塞。
在某中学初一年级的语文课上，就有一名学生突然举手提问“圆房”是什么意思，立即引来周围的一阵笑声，他的同桌压低声音说，“圆房”就是“那个”的意思。
这一来倒把讲台上的年轻老师闹了个大红脸。
另一方面，与孩子们的“敢说敢问”相比，大人们似乎要害羞得多，大多数家庭中仍然是谈“性”色变；有一部分思想开放的家长想给孩子提前教育教育，却又欲说还“羞”，不知从何说起。
分析： 青春期是一个人成长中最重要最关键的阶段。
青春期教育对青少年的成长有着重要的指导作用。
在人的一生中，尤其是到了青春期，都会遇到性问题，这是不能回避的。
江苏省中学生心理信息采集分析中心的一项调查表明，青少年性知识70% 来自电视网络、同伴之间的谈论交流或课外书籍，来自家庭的却只有 5.5%，有 36.4%的母亲在女儿第一次来月经之前，没有告诉孩子该如何进行处理。
报刊杂志、影视、文艺书籍等社会性信息有着强烈的刺激和诱惑，如果再受到同伴之间错误的性知识的干扰，很容易造成孩子性观念和性行为的偏离。
青春发育是人生必经之途，由于性成熟而出现对性知识渴求和对异性向往是自然的。
青少年十分需要从正规渠道（当然包括孩子的父母）获得有关性与生殖健康的知识。
如果封闭了正确的性知识，不但不能起保护作用，反而使青少年从其他渠道接受片面的、似是而非的甚至色情淫秽的内容，妨碍其身心健康的发展。
青春期教育如果出现缺失和失误，在孩子成长史上就会留下无法弥补的遗憾。
策略： 结合孩子身心发育不同阶段的特点，及时进行性生理、性心理、性道德等知识教育，满足孩子渴望获得性知识的需求，是社会、学校和家长不可推卸的责任。
1、家长应转变观念。
青春期性教育是人生教育不可缺少的一课，对孩子进行必要的青春期性教育是社会文明进步的体现。
2、家庭进行“性”教育具有个体化、生活化的优势，是对孩子进行性教育的最为理想的渠道。
遇到孩子问一些有关“性”的问题，家长要像解答其他问题一样坦然对待，用拉家常的方式对孩子进行性教育。
3、注意适时、适度和适当。
一般3-5岁的幼儿对性就开始有了意识，他们会问的最普遍的问题是：我是从哪里来的？父母千万不可用“瞎话”来搪塞。
可以简单地告诉孩子“你是在妈妈的肚子里长大的”。
孩子上小学二三年级时，应该给孩子讲一些有关人体结构和生殖器官的知识。
让孩子知道，孩子是父母相亲相爱，由父亲的精子与母亲的卵细胞结合，然后在母亲的子宫里发育成长起来的。
小学高年级的男孩女孩往往开始对两性关系发生兴趣，如果父母亲比较民主、开明，孩子就不会将困惑埋在心里，而随时会向父母请教。
4、如果父母自己还缺乏这方面的知识，可到书店选购一些书来阅读。
遇到孩子提出的问题过于敏感，父母不好开口回答，可将书报杂志上的有关内容折叠起来，悄悄放到孩子的床头，让孩子自己去阅读。
值得注意的是，父母在孩子面前不可表现得过于亲热，尤其是夫妻性生活千万不能让孩子看到，以免在孩子心中投下阴影，成为导致他们形成错误性心理、性观念的缘由。
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