青春期女生对性 关于青春期性

如何对青春期女孩进行性健康教育

这种事情现在很普遍，我个人觉得还是跟我们的性教育有关系，这个话题在学校一直都是比较遮羞的，其实也没什么。

青春期的孩子好奇心理都强，加上社会风气。

狠容易在冲动之下做出错事.既然事情已经发生，也该是两人都自愿的.这样以后，女生更要学会爱自己，不能再随便的把自己交出去，千万不要存在既然已经不是处了，何必在乎有几个男人。

对于这种情况的女生，还是用平常的目光去看她们，不用刻意。

刻意才是对她们另眼相的态度，不管是可以的好，还是可以的坏，在她们看来心里都很难接受..总之，保持平常心吧。

还有那些女生，更要学会爱自己，先要爱自己，别人才会爱你.

青春期女生对性好奇并且感兴趣正常么？是不是很变态？

首先，进入青春期，女孩的生理特点在智力方面表现为机械性，形象性思维强，喜欢死记硬背；而男孩的抽象和逻辑思维比较旺盛，所以，男孩的理解性记忆比较强，空间的、抽象的想象力发展较快。

女孩心细手巧，有触觉上的良好记忆。

男孩则粗心，尽管动手能力强，但触觉记忆不如女孩。

比如，修一辆自行车，女孩请男孩帮助修理。

男孩动手能力强，很快能把自行车修好，但对修车的程序却并不在意，也不一定很细心地记住修理过程，而女孩则不同，她会发挥自身的记忆优势，告诉这个男孩上次修车的每个具体顺序等等。

其次，这一时期男孩冒险精神强，兴趣广泛，探索精神更强。

他们的知识面宽广而丰富，对一切知识都感兴趣，对一切事情都想经历，不像女孩那样墨守成规，缺少闯劲。

男女生心理差异上的特点导致他们对学科兴趣上的不同。

在偏重记忆的学科上，如语文、外语、历史等，女生学得比较好；而在偏重理解性的学科上，如物理、化学等男生就显现出一定的优势。

当然，这只是就一般情况而言。

男孩胆子比较大，接触的事物也比较多，但他们由于知识和社会经验的不足，造成他们容易碰壁和困惑；反过来，碰壁和困惑，又激发了他们求知的欲望和反思的能力，并调动了他们思维的积极性，这些都有益于发挥他们灵活多变的思维和应付各种困难的能力。

女孩对学习以及各种经验和经历采取死记硬背的方式比较普遍，因此碰壁的机会较少，也造成了她们容易墨守成规、灵活性差和比较呆板的性格。

再次，在自我认知、自我社会角色认定方面，男孩的勇气大于女孩，原因是男孩进入社会比较早，常常羡慕父兄，模仿他们的言行，极力地扮演父兄的角色；他们有极强的独立性，尤愿尽早地摆脱父母羽翼的呵护。

如有些男孩在此时愿意自己独立地出去游玩；而女生在这方面则不同，甚至于上了高中还需要父母陪伴去游玩，这与女性的依赖心理有关，寻求保护是女性的心理特点。

由于生理、心理的差异，使青少年心理发展不同步。

男孩虽然生理上已接近成人，但其心理年龄还轻，模仿往往是盲目的，学的只是皮毛。

比如有些男孩没有学到成年人的处事、判断是非的能力，倒往往先学会了抽烟和喝酒，他们幼稚地认为叼上一根烟，自己就俨然是个成年人了。

而女孩则开始注意打扮，恐怕不单纯都是来自对母亲、姐姐的模仿，而更多的是来自想取悦于异性的心态。

最后，在意志品质上，男女孩也有明显的差异。

男孩大多性格开朗、勇敢刚强、不拘小节、不计较小是小非，平时表现出好动、好问、好想的特点；另一方面，男孩也会表现出鲁莽粗暴、任性倔强、逞强好胜、做事粗枝大叶、缺乏耐心、对小事掉以轻心等弱点。

而一旦发现自己处于困境时，他们又往往急躁不安，缺乏自制力。

由于自尊心、自信心特别强，所以男孩也特别容易受到伤害，影响心理健康。

女孩勤奋刻苦、专心用功、责任感强、认真踏实。

她们大多矜持胆小、优柔寡断，容易自暴自弃、心胸比较狭窄、情感脆弱。

女孩有耐心，但这种耐心有时会伴随着一些不良的倾向，比如缺乏进取心、不思开拓和比较保守等。

性心理发展“三部曲” 如果把人生比作四季，青春期就是万物勃发、生机盎然的春天。

进入青春期以后，肌体开始迅速生长发育，尤其是随着大量性激素的分泌、性机能的逐步成熟，青少年开始出现第二性征。

青春期身体外形的变化、性成熟的出现，必然会引起心理的微妙变化，内心也产生出一种特殊的情感，性意识使他们紧闭的心扉悄然开启，伴随着兴奋、好奇、羞涩和疑惑面对来自异性的“挑战”。

青春期男女的性心理发展大致经历三个阶段。

首先是异性疏远期。

进入青春期后，原本是两小无猜，互相打闹的男孩女孩，忽然彼此生疏起来，互相回避，彼此不说话，不再来往，男女界线“泾渭分明”，对性别十分敏感，开始了对异性的暂时疏远。

在家里，有的男孩愿意亲近父亲，女孩愿意与母亲说说自己的心里话。

在学校，因班里分配服务性工作，男女生在一起多说几句话，或者男女生一同到黑板前面做题，双方都会感到耳热脸红，内心狂跳，有时还会引起骚动。

女生在下面相互窃窃私语，男生则会起哄和嘲笑。

这是性心理发展的第一步，即暂时疏远期或称性敏感期。

异性间的暂时疏远以女生表现得最为明显。

女生会因自己日益隆起的乳房而在异性面前感到羞涩和不安，见到男生会远远地避开，或匆匆地低头而过，不敢双目正视男生，在班里甚至不愿意同男生并排坐相邻的桌子。

当然，男生对女生也表现出不屑一顾或全然不感兴趣的神情。

下课时，变成男女生各扎一堆，男生交流玩游戏机的体会，女生交换各自喜欢的小礼品，显出“男子汉”不够“大度”的一面。

这种现象一般发生在青少年第二性征初现后的1~2年。

随着生理的进一步发育和对性有了基本的理解，男女同学就会彼此乐于接近，渴望了解，并被异性深深吸引。

其次是异性吸引期。

青春期的男女同学度过异性疏远期后，就开始变得好表现自己，以吸引异性。

男孩乐于在女孩面前显示自己的能力和才华，男孩之间在异性面前的打闹，或者为买吃食而争着付钱，或者为一个问题的解答，与同伴辩论得面红耳…

青春期女孩有哪样的性心理

我告诉不了你科学的全面答案，因为青春期性的方面科学家说的也不能算全面，每个人对性的理解都不一样，不够我建议你去多了解青春期对性的了解对性爱和生理的了解自然就会明白，听这个说听那个说未必都是答案，自己去真正了解那才是答案····希望我的话能对你有帮助攻姬掇肯墀厩峨询法墨~！虽然我说的不是答案哈···

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